МАДОУ д\с №40
Методическая разработка
Лэпбук « Развитие речи»
(аннотация по работе с пособием)
Подготовила : учитель-логопед Жидких Елена Викторовна
Актуальность.
В настоящее время произошли большие изменения в области образования: появился новый закон «Об образовании в Российской Федерации», согласно которому дошкольное образование стало первым уровнем общего образования.
Стандарт дошкольного образования ориентирует нас на формирование личности ребенка через:
- собственную деятельность;
- познавательную активность;
- творчество детей, развитие личности;
- через различные виды деятельности;
- через системно -деятельностный подход.
Сегодня совместная деятельность ребенка и педагога — это не готовый конспект, а поиск и сотворчество, при котором дети учатся, делать выводы, приобретать новые знания через собственную деятельности.
Но, к сожалению, в настоящее время, растёт поколение детей, часто безразличное к речевой деятельности, демонстрирующее нелюбовь к трудным заданиям, избегающее регулярных усилий и трудностей вообще.
Речевая коммуникация для таких малышей не является личностно значимой. Наблюдается и «угасание» родительской инициативы – ещё одна из актуальных проблем сегодняшнего дня. Поэтому так важны поиск и введение в практику новых форм работы с дошкольниками. Вовлечь ребёнка в деятельность возможно лишь в том случае, когда ему интересно, когда он увлечён и играет.
Представляю вашему вниманию — «Лэпбук.»
Мое пособие — лэпбук «Развитие речи» для младших дошкольников. Он не относится к определенной лексической теме.
Я постаралась подобрать яркие оформление, что несомненно привлечет внимание и интерес у малышей.
Игровые упражнения в « лэпбуке»:
- Артикуляционная гимнастика для язычка «Повтори за Машей «(на гармошке — картинки: окошко, лошадка, т. е. самые простые артикуляционные упражнения, доступные малышам).
- Дыхательные упражнения: «Подуй на листочки»
- Дидактическая игра: «Найди что-то красное»
- Дидактическая игра: «Назови одним словом» (игрушки, ягоды и др.)
- Игра на липучке: «Назови и подбери фигуры» (на липучках фигуры разного цвета и формы)
- Игра — пазл в кармашке «Времена года» (например: собрать картинку и рассказать, что на ней нарисовано… (А расскажи почему…?)
- Дидактическая игра: «Кто какой голос подаёт?»
Подборка простых лексико — грамматических заданий: «Где чья мама?», «Кто пришел в гости из леса?», «Кто какой голос подаёт?» и др.) - Игра на магнитиках: «Кто что ест?», (передвижные фигурки на магнитах)
- Дидактическая игра: «Расскажи сказку» (на палочках наклеены герои различных сказок, нужно вспомнить и рассказать знакомую сказку. А можно придумать свою сказку …)
Содержание конвертов, гармошек, можно всегда поменять и усложнить зависимости от интереса детей, их возможностей!
Заключение:
Значение «лэпбука» для педагога:
-способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования;
— оформление результатов проектной деятельности;
— способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми.
Значение лэпбука для воспитанников:
— «лэпбук» помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, лучше понять и запомнить данный материал;
— это отличный способ повторение пройденного;
— хорошо подходит для работы с детьми с разными уровнями развития;
— является одним из видов самостоятельной деятельности взрослого и детей.
Лэпбук для средней группы
Лэпбук для подготовительной группы
Последнее обновление 22.06.2024